题目性质：论文（自拟） 学生姓名：兄弟，你的名字自己填哈 专业： 学院： 年级： 指导教师：2009 年 月 日摘 要 随着经济的突飞猛进，高等教育的普及力度也在进一步的加强，这是一件无可否认的好事情，但是大学生的就业难的问题也越演越烈，就业形式日趋严峻。这种形势给大学生带来了不少负面的影响，就业难已经是有过不否争议的问题，读大学已非以前所说的：迈进大学就相当于踏上成功的道路，等于拿到了一张成功的保证书，等于未来一片光明。经过了近六年的高等学校的大量扩招，高校的号称“精英教育”阶段迅速向大众化教育的速度迈进，截止2004年，中国的高校的在校生人数达2000万以上，在23岁以上同龄的接受高等教育的人口比例超过19%，现在高校的在校生更不容说，如此多的大学生必定会引起一个问题，那就是同年高校毕业生人数增多，就业竞争必定加大。 综合来看，影响大学生就业的影响因素，主要有以下几个方面：***政策，社会经济发展状况，高校专业结构设置培养模式和大学生本身就业观念等。关键词：高等教育 ***政策 高等专业结构 就业前 言#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;1一 我国大学生就业线装分析与大学生就业问题的严峻性#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;2 （一） 大学生数量增加，社会的有效需求，结构性矛盾突出#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;3 （二） 计划经济和精英教育影响毕业生择业观念偏差和就业观念#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;4 （三） 高校毕业生就业指导工作和服务工作有待进一步加强#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;5 （四） 高校在毕业生的职业指导与专业设置模式上工作不到位#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;6二 影响大学生就业的原因分析#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;7 （一） ***政策就业制度不到位影响大学生就业#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;8 （二） 社会经济发展状况影响大学生就业#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;9 （三） 高校专业结构设置和培养模式和社会需求脱轨#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;10 （四） 毕业生就业观念落后和期望值过高影响大学生就业#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;11 （五） 人口因素对大学生就业的影响#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;12三 影响大学生就业的原因分析#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;13 （一） 加强***调控，深化体制改革，创造良好的就业环境#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;14 （二） 深化高校学科结构和人才培养模式改革，提高毕业生综合素质#8226;15 （三） 加强毕业生就业指导，切实提高毕业生就业指导的实效性#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;16四 结论#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;17 （一） 结论#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226; 18参 考 文 献#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;#8226;19前 言 大学生就业问题已成为当前的热点问题，从近年来的我国大学毕业生就业现状来看，毕业生的就业问题比较突出，就业率下降。而实现充分就业是国家宏观经济政策的四大目标之一，大学生就业参与状况反映了一个国家的经济发展状况和社会文明程度，是中国社会转型与高增长的短期不平衡问题在就业领域的一个显现，长期事业可能降低大学生的社会责任心，既浪费今天的人力资源，同时也降低未来的劳动生产力，增加了长期社会成本。因此，大学生就业状况及其工作幸福感，不仅是衡量一个国家社会未来的显性标识，同时它还将长期影响一个国家未来的社会价值观塑造，社会文化思潮取舍，社会行为内化与凝固，甚至它还潜移默化地生成与改变国家的民族性。综合来看，影响大学生就业的影响因素，主要有以下几个方面，人口因素，个人因素，教育结构，供求关系，相关政策，如何让大学生了解现在面临的就业问题，如何来面对就业，以及用什么样的心态去积极应对就业，在此都给予了详细解说，希望能对广大的毕业大学生能在找工作方面起到一定的辅助作用。1、 大学生就业现状与就业的严峻性（1）大学生数量增加，社会的有效需求，结构性矛盾突出。根据国家劳动保障部的最新统计，2008年全国高校毕业生559万，比2007年增加64万多人，预计今后三年还将以每年50万的速度增长。就这种趋势看来，大学生今后就业将举步为艰。今年从整体状况看，计算机及服务行业还是保持着几年来的稳定发展。很多人会有一种先入为主的观念，认为今年的就业市场一定异常紧张，硝烟弥漫，甚至出现低迷的状态。但市场需求并不低迷。今年职位数量比去年有很大程度的提高。热门职业有工程，技术，研发，销售，业务拓展：市场，广告，公关，行政，文员，翻译，经营与项目管理，财务，审计，商务，教师，医生，设计，创意，网页制作，生产，质控，安检，咨询，分析，经济人，人力资源，培训，后勤，采购，仓库，物流，记者，编辑，法律事务，今年有几大行业明显地升温，首当其冲就是房地产，今年房地产的人才需求量急剧增加，约有50%的增长率，仅从中华英才网发布的数据看，平均每月房地产方面的职位数都在7000人左右，建筑，房地产行业对人才的需求呈现以下特点：以管理人才为主：要求从业人员具备一定的执业资格或职称，现在企业非常青睐持有一定职业资格证书的熟练技术人员：对高级人才的需求越来越大。多项薪资调查显示，生物制药收入位列最高，特别是医药代表，中高级管理和技术研发等职位的薪酬收入可达到行业平均水平的1.5—2倍。在各个人才网站的行业排名中，生物，制药，保健，医药不断跳升，已经进入前十。据介绍，IT行业今年整体情况平稳，在泡沫破灭后，该行业沉淀了许多，对人才需求正日益严苛。 调查发现，农业，管理学和工学的就业率排在前三位，分别为78%，58%和55%而一直很热门的法学和医院专业，就业率只有37%和31%，属于后三位之列。（2）计划经济和精英教育影响毕业生择业观念偏差和就业观念近年来高校的大量扩招，提高了大学入学率，在选拔人才的水平标准上大大的降低了，致使大学生的“质量”下降下。每年的大学毕业生都在不断的增加，而上一年也有相当的一部分的毕业生还在拼命的找工作，甚至几届毕业的学生都互相成了竞争对手，大学生在社会已经是相当普遍了。但是有的大学生仍然抱着“我是天之骄子”的心态去找工作，这主要受到“精英教育”的影响，在应聘时，往往“左挑右拣”，并且提出一些为用人单位所不能接受的条件，例如薪酬的最低标准是多少，福利要好，假期要多等等，这些都是应聘工作时的禁区，最为用人单位所反感，这种结果往往是应聘失败，除非他有非一般的才能，才会为用人单位所挽留，否则必定遭到用人单位的当面拒绝，因为大学生实在太多了，他们可以大量地细细地挑选，在选拔人才方面更加注意人才是影响一个公司企业发展的重要因素之一，在这方面容不得半点马虎，所以那些抱着“天之骄子”想法的人，他们不会看好看，这就要求大学生的就业心态一定要摆正，在应聘工作时迎合用人单位的“口味”，满足他们的需求，这就会增加应聘工作的成功率。（三） 在高校毕业生就业指导工作和服务工作有待进一步加强除了高校毕业生自身的问题，部分高校在毕业生的就业指导工作和服务工作仍然做的不到位，在缺乏就业指导，相当一部分的高校毕业生在面对竞争的激烈的就业市场时，存在很多的疑虑，诸如我毕业后该干什么？我需要什么样的工作？我能获得想要的职位吗？等等。受中国长期的教育体制影响，中国的高等教育与社会有了相当的脱节。大学生在相对封闭的校园学习与生活，对社会的各业知识知之甚少，造成部分大学生缺乏对自己的正确认识和相对社会的正确认知，在求职和择业的过程中处于被动的位置，往往会觉得自己的前途非常的迷惘，这也会在一定的程度上影响就业。（四） 高校在毕业生的职业指导与专业设置模式上工作不到位部分高校对毕业生就业的工作仍未引起足够重视，在专业设置人才培养模式，培养目标等方面等和社会需求存在的很大的差异。不少学校片面追求高层次，中专升大专，大专升本科，本科院校争上硕士点，博士点，这似乎已成为一种时髦，在追求高层次办学过程中，一些过去十分有专业特色或专业优势的学校放弃了自己的特点，在人才培养定位上出现了明显的偏差，从而导致人才培养规格雷同，毕业生供需结构矛盾突出。同时，近年来，随着高校办学层次的不断提高，高校的科研职能不断被强化，硕士生，博士生的招生比例大幅度上升，使得有经验，有学识的教授忙于指导研究生，博士生，忙于科研，根本无暇顾及本科生的教学和指导，本科教育日益受到冷落，教育质量呈现下滑趋势，由此导致毕业生竞争力下降。（1）专业设置不合理 一些学校不结合自身办学定位，不研究社会需求，不问办学条件，缺乏专业建设长远规划，一哄而上，片面追求种类多，数量多，名称新，专业设置带有一定的随意性，导致了人才的结构性短缺和结构性过剩并存的矛盾。还有一些大学专业设置过细，使得培养出来的学生与社会所需求的复合型人才的要求有所差距，适应面窄，影响就业，此外，一些学校为争夺生源，未经充分的市场调研和论证，盲目开设热门专业，导致一些热门专业遍地开花，专业趋同化非常严重，以至于一些热门专业的学生刚入学事实上就被打入了就业难的冷宫。这些学校由于人才定位不准，在招生时往往从自己的角度考虑，不顾社会需求，不顾专业师资条件，导致教育质量不高，严重影响了学生的就业竞争力。（2）人才培养的方式单一 我国高校长期以来实行的计划经济影响下单一的人才培养模式，基本按照***学计划，课程设置，教学内容培养学生，普遍存在重理论教学轻实践教学，重专业知识轻人文素质和能力培养，忽视了社会需求和学生的个性培养。对学生的全面发展重视不够，使得毕业生缺乏人文精神，缺乏创新意识与实践动手能力，最终导致其知识结构和能力素养与用人单位的要求存在较大的差距，从而严重影响学生就业。（五） 高校毕业生流向不够合理 高校的毕业生流向也是在一定程度上也会影响就业，不少毕业生还抱着“我是名牌大学生，我必须留在大城市“的念头，即使找不到合适的工作也赖在城市不走。希望在发达的城市工作本身没错，因为发达的城市提供的机会多和工作条件比较优越，对视野的开阔有很大的帮助等等，但是当路走不通的时候就要懂得回头，懂得变通，在大城市不缺人才的时候，在广大的大西北欠发达的地区，人才甚缺，科技落后，对有知识的大学生人才需求很大。二，影响大学生就业的原因分析（一） ***政策就业指导不到位影响大学生就业。现在的高校已经不包分配了，但是我国高校毕业生完全自主择业的社会环境条件还很不成熟，缺乏及时准确的人才供求信息收集，发布，检索和交流的权威机构和通道，稳定规范的人才劳务市场还没有形成系统完整的网络体系，大学毕业生自主择业权利社会保障，法律保障体系也不健全，这大大削弱了大学生供求信息和自主择业的时效性和可靠性，从人才市场管理机制看，不规范，不健全的人才市场管理机制缺乏对用人单位的激励，保障，限制机制，削弱了用人单位吸纳高层次人才的积极性，但同时国家又没有在短时间内建立与之完全匹配的市场激励保障机制，宏观引导这些基层企事业单位理性地用人。例如，基层企事业单位一般进行承包任期制经费包干制等改革，而任期目标中往往缺乏单位人力发展目标要求，这就导致了许多企事业单位在引进人才上的短期行为，他们拼设备，拼资源，压缩成本，不愿在承包期内接受见效迟而支付早的应届大学毕业生，宁愿“竭泽而渔”或采取短平快的在职培训，何况这还能解决企事业既有人员的学历升级和稳住既有岗位的隐性需求，这就在很大程度上掩盖弱化了对大学毕业生的实际需求，阻塞了大学毕业生的就业入口。（二） 社会经济发展状况影响大学生就业社会的经济状况对大学生的就业影响也比较大，大学生在一定的程度上受一定时期的经济模式和经济结构和劳动力供给等方面的制约。一方面社会为大学生提供就业的机会，在很大程度上，社会能提供的就业岗位取决于社会经济的发展情况，如果一段时间社会出现衰退的话，那么它就会精简机构，进行裁员，这样看来，它根本就不需要招聘，那么对大学生提供的岗位就必定少，同理，如果社会经济发展快的话，它能提高的就业岗位就会增多。（三） 高校专业结构设置和培养模式和社会需求脱轨 大学专业及课程设置滞后于社会发展，高校没有能够以市场需求为导向及时进行规划并主动调整专业设置，导致专业及课程设置存在盲目性，专业趋同现象严重，供给结构严重失衡。有些学校的专业划分过细或专业设置单纯立足于自身资条件，教学内容和教学手段过于成就，造成学校无特色，教育无特点，学生无特长，毕业生的能力水平不能适应社会需求（四） 毕业生就业观念落后和期望值过高影响大学生就业 大学生职业期望与社会现实之间存在差距，大学教育是脱离了义务教育的高等教育，是为社会所认可的培养较高层次的人才的平台，在享受这个层次的教育时，学生个人必须支付较高的费用，这样一种情况下，大学生容易过高地估计自身的社会价值，从而为自己的职业岗位做出脱离现实的层次定位，很容易产生急于获得与其高等教育费用成绝对正比或者是更高比例的物质回报，这样两种心态的交合就必然导致大学生毕业生就心理上产生较高的，脱离实际的个人职业期望。（五） 人口因素对大学生就业的影响 中国是一个人口大国，人口数量大和整体文化素质不高，使大学生就业的竞争力增大，在考虑大学生就业的同时，国家还要分散注意力去关注非大学生的就业问题，这样才体现它的公平原则，所以大学生棉队的不只是同学历的大学生，而是整个社会待业的人，这就大大地增加了竞争。三 ，解决大学生就业问题的对策 （一） 加强政策调空，深化体制改革，创造良好的就业环境 强化***责任，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置。坚持劳动者自主择业，市场调节就业，***促进就业的方针，努力创造公平就业环境，县级以上人民***要把扩大就业作为经济和社会发展的重要目标，纳入国民经济和社会发展规划，并制定促进就业的中长期规划和年度工作计划，在发展经济和调整产业结构，规范人力资源市场，完善就业服务，加强职业教育和培训，提供就业援助等方面制定具体措施，努力实现社会就业更加充分的目标。实施积极的就业政策，多渠道增加就业岗位，贯彻实施鼓励，支持和引导个体,私营等非公有制经济发展以及加快发展服务业等一系列有利于促进就业的政策措施，促进非公有制经济和第三产业有序发展。采取有效措施，促进中小企业发展，鼓励发展劳动密集型产业，广开就业门路，鼓励和规范灵活就业形式，拓宽就业渠道，统筹做好城镇新增劳动力就业，农业富余劳动力转移就业和失业人员就业工作。改善创业环境，促进创业带动就业。完善支持自主创业，自谋职业政策体系，建立健全政策扶持，创业服务，创业培训三位一体的工作机制。简化程序，规范操作，提高效率，增加融资渠道，放宽市场准入限制，加强信息服务，。加强创业意识教育，转变就业观念，营造鼓励自主创业的社会环境，使更多的劳动者成为创业者，积极做好高校毕业生就业工作，把高校毕业生就业纳入就业工作总体部署，明确目标，落实责任，健全工作机制，进一步加强对高校毕业生的公共就业服务，广泛开展技能培训和就业见习，提高高校毕业生实践能力和就业能力，引导高校毕业生面向基层就业和创业。 加强失业调空，努力减少失业，县级以上人民***在安排***投资和确定重大建设项目时，要按照科学发展观的要求，更加注重对就业的影响，处理好宏观调空与增加就业岗位的关系，妥善做好相关人员的安置工作，要建立健全失业预警制度，对因国内国际经济形势发生重大变化直接影响就业的行业和企业，以及失业问题突出的困难地区，困难行业，制定失业调空预案，实施失业预防，调节和控制，保持就业局势稳定。（二） 深化高校学科结构和人才培养模式改革，提高毕业生综合素质面对社会对人才的需求变化，高校在学科专业结构和课程体系的调整改革中，应密切联系地方经济特色，地方传统文化，国家产业结构调整及人们物质文化生活需求，大力发展优势专业，打造品牌专业，强化办学特色，具体来说，一是在学科结构的调整上，要坚持贯彻培养复合型人才的目标要求，分类型培养，加快传统学科的改造，加大应用学科和高新技术学科的发展力度，建立起能与社会需求相适应的高等教育的学科结构。对研究性人才，要开设有一定深度的专业选修课，拓宽他们的知识基础，提高他们的学术研究能力和学术论文写作能力。对于应用型人才，要开设知识领域广阔的专业选修课，使他们更多地学习和掌握相关知识和技能，二是在专业结构的调整上，要适应社会发展要求，进一步拓宽专业口径，由培养对口的狭窄的“对口型职业人才”（即专才）向适应社会发展的“宽口径专业人才”（即通才）转变。专业课既要体现拓宽专业培训“通才”的目标要求，又体现自己专业特色。我们的高等教育也要向文理渗透的方向发展，以及在课程的建设与调整中，高校应每年进行社会需求调研，为课程设置，调整和改革提供依据：坚持每年进行毕业生质量跟踪调查，为优化教学计划，进行教学内容和课程体系改革与建设提供依据，坚持每年进行新生素质调研，为调整教学计划，教学内容，教学方法和进行因材施教提供依据。根据这些依据，高校可以按照应用性和实用性并重的原则重组课程结构，更新课程内容，修订教学计划，使课程设置体现出优,实,新的特点，在实用性上多下工夫，为学生的知识结构横向与纵向发展提供接口。（三） 加强毕业生就业指导，切实提高毕业生就业指导的实效性 高校必须加强大学生的就业指导工作，把该工作作为高校工作的一个重要组成部分，作为学校发展的生命线。必须用市场营销的策略来做好“产品”的推销工作，尤其要发挥好高校共青团组织的优越性。学校应建立就业指导中心，配备专职人选，加强信息网络的建设，加强各种渠道的宣传工作。加强与用人单位和社会的联系，掌握一手的就业信息，及时的提供给毕业生。同时帮助学生了解市场各种需求，辅导写求职简历，加强求职技巧等技能的培训工作，并开展心理咨询和指导工作，帮助学生培养健康的心理素质，引导大学生正确认识自我，提高抗挫折能力和自我调节能力。而且要注意就业指导工作的全程性和连续性，应从大一就开设相关的就业指导课程，帮助学生正确树立自己的职业生涯规划。四, 结论通过对大学生的就业分析，我们可以知道大学生就业难并非是一个不可解决的问题，只要大学生自身的就业观念跟上时代的潮流，改正择业的偏差，提高自己各方面的素质：同时社会方面应大力发展经济，实现经济的飞速发展，为大学生多创造就业岗位，高校方面要做好大学生的就业指导工作，在专业的设置人才的培养模式上面向社会，与社会接轨，这样，大学生的就业难问题就会得到一定的解决。参 考 文 献1．张敏强，朱国华，大学升职业规划与就业指导. 广东高等教育出版社,2008年版2．曹分田，曹勃亚 ，大学生时事报告（大学生版） 北京 时事报告杂志社 2008年第六期3．上海证券报
女同志担心个啥呀，女人来到世上是享受的。不享受罪过罪过。
作为女同事，建议稳定为主。宁可收入少一点也要找相对可靠的岗位，这个是生活的现实决定的。祝顺利
(一)报考人员应同时具备下列条件1.具有中华人民共和国国籍;2.18周岁以上、35周岁以下(1981年8月23日至1999年8月23日期间出生);其中，报考人民**(含公安人民**、森林公安人民**、司法人民**)职位的，年龄为30周岁以下(1986年8月23日以后出生);报考司法人民**狱医职位的，年龄为35周岁以下【其中，报考司法人民**狱医职位的，如在报名开始日前已取得中级及以上职称的，放宽到40周岁以下(1976年8月23日以后出生)】;报考市食品药品监督管理局部分职位的(详见附件1)，放宽到40周岁以下(1976年8月23日以后出生);3.拥护中华人民共和国宪法;4.具有良好的品行;5.具有正常履行职责的身体条件;6.具备符合职位要求的文化程度和工作能力;7.具备拟任职位所要求的其他资格条件(详见附件1)。(二)其它要求1.招录职位要求有工作经历的，报考人员必须具备相应的工作经历。工作经历计算时间截止到2017年8月底。2.下列人员不得报考：(1)曾因犯罪受过刑事处罚的;(2)曾被开除公职的;(3)在各级公务员招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的;(4)现役军人;(5)在职公务员和参照公务员法管理的机关(单位)工作人员;(6)公务员和参照公务员法管理的机关(单位)工作人员被辞退未满5年的;(7)法律规定不得录用为公务员的其他情形的。报考人员与现工作单位(岗位)有服务期限约定或服务年限要求以及其他相关限定的，从其规定。3.在全日制高校脱产就读且未毕业的在校大学生不能报考。4.报考人员不得报考录用后即构成公务员法第六十八条规定的回避关系的招录职位。
有本专科毕业证就去报考公务员，事业单位吧，毕竟是旱涝保收！如果没有就考会计证吧，会计师社会还是很缺的
2020年国家公务员报考条件：(一)具有中华人民共和国国籍;(二)18周岁以上、35周岁以下(1983年10月至2001年10月期间出生)，2020年应届硕士研究生和博士研究生(非在职)人员年龄可放宽到40周岁以下(1978年10月以后出生);(三)拥护中华人民共和国宪法，拥护中国***领导和社会主义制度;(四)具有良好的政治素质和道德品行;(五)具有正常履行职责的身体条件和心理素质;(六)具有符合职位要求的工作能力;(七)具有大学专科及以上文化程度;(八)具备中央公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。中央机关及其省级直属机构除部分特殊职位和专业性较强的职位外，主要招录具有2年以上基层工作经历的人员。市(地)级及以下直属机构(含参照公务员法管理的单位)设置10%—15%的计划，用于招录服务期满、考核合格的大学生村官、“三支一扶”计划、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“大学生志愿服务西部计划”等服务基层项目人员和在军队服役5年(含)以上的高校毕业生退役士兵。地处艰苦边远地区的县(区)级及以下直属机构(含参照公务员法管理的单位)，按照《关于做好艰苦边远地区基层公务员考试录用工作的意见》要求，采取降低学历要求、放宽专业条件、不限制工作年限和经历、单独划定笔试合格分数线等措施，适当降低进入门槛。招考职位明确要求有基层工作经历的，报考者须具备相应的基层工作经历。基层工作经历，是指在县级及以下党政机关、国有企事业单位、村(社区)组织及其他经济组织、社会组织等工作的经历。在军队团和相当于团以下单位工作的经历，退役士兵在军队服现役的经历，可视为基层工作经历。报考中央机关的，曾在市(地)直属机关工作的经历，也可视为基层工作经历。基层工作经历计算时间截止到2019年10月。现役军人、在读的非应届毕业生、在职公务员和参照公务员法管理的机关(单位)工作人员，不能报考。因犯罪受过刑事处罚的人员、被开除中国***党籍的人员、被开除公职的人员、被依法列为失信联合惩戒对象的人员，在各级公务员招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的人员，公务员和参照公务员法管理的机关(单位)工作人员被辞退未满5年的，以及法律法规规定不得录用为公务员的其他情形的人员，不得报考。报考者不得报考录用后即构成回避关系的职位。
居民家庭每月人均收入低于市最低生活保障标准，且没有职业的人员为待业人员
待业字面意思是等待就业的意思，待业人员这里面就包含了两层含义：一、待业人员目前是处于失业状态；二、待业人员是希望重新就业的。
待业人员就是等待就业的人员，一般有：从来没有就过业的（才毕业退伍等）没有找到合适的就业岗位以前工作过，但是现在没有了工作岗位
国家对刑满释放人员的政策如下：《中华人民共和国监狱法》第五节释放和安置第三十五条罪犯服刑期满，监狱应当按期释放并发给释放证明书。第三十六条罪犯释放后，公安机关凭释放证明书办理户籍登记。第三十七条对刑满释放人员，当地人民***帮助其安置生活。刑满释放人员丧失劳动能力又无法定赡养人、扶养人和基本生活来源的，由当地人民***予以救济。第三十八条刑满释放人员依法享有与其他公民平等的权利。除此，各地也有相应的政策，可向当地***部门咨询。
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《监狱法》第三十五条罪犯服刑期满，监狱应当按期释放并发给释放证明书。第三十六条罪犯释放后，公安机关凭释放证明书办理户籍登记。第三十七条对刑满释放人员，当地人民***帮助其安置生活。刑满释放人员丧失劳动能力又无法定赡养人、扶养人和基本生活来源的，由当地人民***予以救济。第三十八条刑满释放人员依法享有与其他公民平等的权利。除此，各地也有相应的政策，可向当地***部门咨询。当前我国安置帮教工作的性质、对象、任务及目标：我国现行的安置帮教工作是指在党委、***的统一领导下，依靠各有关部门和社会力量对特定的刑满释放、解除劳教人员进行的一种非强制性的引导、扶持、教育、管理活动。安置帮教工作的主要对象是刑满释放五年内、解除劳动教养三年内，没有生活出路和有重新犯罪倾向的人员，即无家可归、无业可就、无处可去的三无人员和没有改造好、暴力犯罪、恶习较深、屡教不改人员等。安置帮教工作的任务是：对服刑在教人员、刑释解教人员给予就业指导和技能培训；引导、扶持刑释解教人员实现就业，解决生活出路问题；创办经济实体和基地过渡性安置刑释解教人员；对恶习较深、有重新违法倾向的刑释解教人员，加强教育管理；重新违法犯罪的，依法从重惩处。各有关职能部门的具体任务是：中央及地方社会治安综合治理委员会协调、督促各有关部门履行职责，开展对刑满释放、解除劳教人员的安置帮教工作。司法部代表国家组织、指导各级司法行政机关开展对刑满释放、解除劳教人员的过渡性安置帮教工作。劳动与社会保障部负责对服刑在教人员、尚未就业的刑满释放、解除劳教人员进行劳动技能培训，对合格者发放技术等级证书；对参加待业保险的核发失业救济金。司法行政机关和劳动部门共同开办以第三产业为主的经济实体，予以就业前的过渡性安置。工商行政管理部门对依法申请从事个体工商业经营和开办其他经济实体的刑释解教人员，免登记、证照和管理等各项行政性收费。税务部门对从事个体经营的刑释解教人员依法减免所得税。银行对从事生产经营的刑释解教人员给予***扶持。民政部门鼓励、扶持乡镇街道、村居委会兴办的经济实体安置刑满释放、解除劳教人员。公安机关做好刑满释放、解除劳教人员帮助教育工作，特别是那些恶习较深、改造效果较差而具有重新违法犯罪倾向的加强管理。工会、共青团、妇联、关心下一代委员会、个体劳动者协会以及各种社会群团组织要共同关心、支持、参与安置帮教工作。安置帮教工作的主要目标是，通过安置帮教工作，力争使大多数刑满释放和解除劳教人员增强改过自新的信念和就业能力，在就业、上学和社会救济等方面不受歧视，实现生活有着落，就业有门路，预防和减少重新违法犯罪。
审计署是中央单位，通过国考招录。地方上的审计厅和审计局是地方公务员，由各地通过省考统一招录，这都不是同一个考试，而是两场考试。 你是审计学专业，将来想考审计署或者是地方审计局的公务员，这些公务员不属于特殊职位，对报考条件中报名人员的政治面貌没有特别要求，也不会要求必须是党员，所以可以放心了。
待业人员就是还没有找到工作，准备找工作的人员就叫做待业人员。
待业人员是指城镇非农业人口中，在劳动年龄范围内，有劳动能力而尚无职业的人员。可分为两部分： (1) 待业青年。指家居城镇，年龄在16—25周岁，初高中毕业未能升学，具有劳动能力，要求就业并已进行登记的人员；(2) 其他待业人员。指待业青年以外，具有劳动能力，无业而要求就业并已进行登记的人员。这部分待业人员年龄的上限，可以根据具体情况作出适当的规定。待业人员中，不包括等待分配工作的大学、中专、技校毕业生，复员转业军人，等待升学的初、高中毕业生及家务劳动者。
国家对刑满释放人员政策2017的帮扶有，可以申请享受社保待遇：服刑前已经参加企业职工基本养老保险或城镇居民社会养老保险的，刑满释放后按照政策规定可继续参保缴费或领取基本养老金，或按相关规定参加新型农村合作医疗。符合申领失业保险金条件的刑满释放人员按规定享受失业保险待遇。用人单位应当为刑满释放人员按规定办理工伤保险，国家亦不再为假释人员提供基本的生活。刑满释放人员按规定可继续参加城镇职工或城镇居民基本医疗保险。”假释期间，社会保险法并不禁其成为社会保险的参保人，法律并不禁止假释人员成为职工或个体人员、医疗保障。因此假释的犯罪分子如果成为单位职工或依法从事个体经营的，应是合法的社会劳动者、劳动和社会保障部、民政部、财政部、国家税务总局、公安部、司法部：中央社会治安综合治理委员会国家对刑满释放人员的社保政策规定有些地方为了处理一些遗留问题，是可以一次性补缴社保的。不过这不是全国统一的，你可以持身份证和户口薄到当地社保管理中心咨询一下。刑满释放人员养老金问题根据社保的相关规定：第一、根据社会保险的有关规定，服刑人员有服刑期间停止缴纳社会保险。第二、服刑期满后，无论他在哪个单位做什么工作，可以交养老保险。nbsp;第三、刑满退休后，根据其缴纳社会保险的年限，按照社会保险的统一发放指数可以领取一定的保险金。
成都市国家公务员录用实施办法（试行）中第十二条规定报考国家公务员，必须具备下列基本条件：1、具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利。2、拥护中国***的领导，热爱社会主义。3、遵纪守法、品行端正，具有为人民服务的精神、4、报考市级国家行政机关的，一般应具有大专以上文化程度；报考区（市）县、乡（镇）国家行政机关的，应具有高中（中专）以上文化程度、5、除应届大中专毕业生、待业等人员外，报考市级国家行政机关的，应具有两年以上基层工作经历，报考区（市）县级国家行政机关的，应具有一年以上基层工作经历、6、身体健康，年龄一般为35周岁以下、7、符合《国家公务员暂行条例》规定的回避原则、8、具有录用审批机关批准的其他条件。扩展资料：四川省公务员报考条件：1、具有中华人民共和国国籍。2、拥护中华人民共和国宪法。3、年龄在18—35周岁4、具有良好的品行。5、具有正常履行职责的身体条件。6、具有符合职位要求的文化程度和工作能力。7、符合《中华人民共和国公务员法》第六十八条有关回避的规定。8、符合公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。凡有下列情形之一的，不得报名：1、曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员。2、在各级公务员招考中违规***在禁考期内的人员。3、公务员和参照公务员法管理机关（单位）工作人员被辞退未满五年的。4、试用期内的公务员和参照公务员法管理机关（单位）工作人员。5、现役军人。6、在读的非2012年应届毕业生。7、具有法律规定不得录用为公务员或人民**的其他情形人员。参考资料：百度百科-成都市国家公务员录用实施办法
你这样的情况是属于有两年以上工作经验的，在报名的时候可以选择两年以上工作经验要求的职位来报考，待业的话不会影响面试和考察的。
你好。这个工作经验是算已满两年的。
你工作了三年。突然没有了位置成为待业人员。你觉得外面有好的出路，那么你就辞了，现在人民网的工作。如果说外面暂时没有好的工作岗位，那你还是待在人民网工作吧！反正他最基本工资要给你咯。希望你能采纳我的建议，并能帮到你。
公务员考试，就考行测和申论，《行政职业能力测试》《申论》建议先买一些书籍，给你推荐李永新老师主编的公务员考试专业用书。备考过程可以参考下面的步骤，关键是自己的坚持与努力。1：常识判断需要平时的积累，没捷径，就得下工夫背。2：语言能力运用要多做例题，细心分析它的考察点，有规律可寻的。3：逻辑判断，这个更要有耐心，如果你本来就是个挺有逻辑的人，就好办点，不然得注意思维的层次，和善于发现题干和备选答案的共性。图案那个比较麻烦就是得靠你悟性了。4：数量关系，这个可以有一些计算技巧，一般前面的几道都是数字推理题，要有耐心，平时多注意一些类型的特征，等差啊，等比啊什么的，不同的题数字有规律可寻的。后面的统筹啊什么的，要和实际生活联系起来，有的不用算，生活常识就可以判断出来了。5：资料分析，不用每道题都算到最终答案，要不很浪费时间。当遇到精确到小数点好几位的答案时，只要备选答案不重复，和你算的有3位一致即可确定。要熟悉各种表格的形式细心看表格的数据，有的可以直接选的。申论复习方法：1、注意知识的积累，建议多看《人民日报》、新华网，多关注时事，多看人民网等上面的时评、多看《半月谈》《求是》等期刊的文章，关注时政热点，了解时政。此外，建议好好研读十二五规划等较为重要的国家***报告，对于其中一些经典的句子应摘抄并背诵下来，以便能将之灵活运用于申论的大文章写作当中，为文章添光加色。2、多看多写多总结。申论光积累知识也不够，必须多做练习，考生可以去中政申论等网上评测系统做练习也可以去书店买试卷做，应严格要求自己在规定的时间内完成，每次做完练习，应好好总结作答中存在的问题，然后再进行有针对性的复习，如此坚持下去，一定可以取得较好的复习效果。3、加重对应用文写作的练习。近年来，公务员考试中对应用文写作的考察增多，考生应注意练习报告、方案、简报等应用文的写作。4、保持良好的心态。保持良好的心态备考也是申论成功的基础，申论备考过程较为枯燥，考生要注意调节情绪，认真备考。最后建议你还是报个适合你自己复习阶段的班，中公教育的一年通过班不错，可以让你在备考过程中少走弯路。祝您备考成功！！
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